校園與基督教

Posted: 23rd March 2011 by anti_christendom in 基督教所衍生的社會問題

「把一種對上帝的信仰向孩子思想中反復地灌輸,這對他們尚未發育的頭腦將會產生一種非常強烈的、也許是遺傳的效果,以致他們很難放棄對上帝的信仰,這正如一個猴子很難放棄對蛇的本能恐懼和厭惡一樣。」

— 達爾文


謹以這篇文章獻給所有被基督教學校傷害的受害者

前言

nun 150x150 校園與基督教無論那一個國家,教育都起著國家前途命運決定性的作用。學校透過老師及種種的課外活動來培育未來的社會棟樑,老師的責任就是傳道、授業和解惑,相信此點大家都耳熟能詳,但大家有否想過老師傳的是什麼道 ?解的是什麼惑?一旦錯誤地傳錯了道、解錯了惑,後果真是不能忽視。本人自小就在基督新教學校讀書,可說是看著基督教在校園裡的一舉一動,而且本人從信徒變成無神論者,深深地經歷了學校週遭人對自己態度的改變。再者,由本人設立敝網開始,就一直也收到非教徒/反教者在其學校的辛酸史。故此,這篇文章必須要寫,以表達很多人的心聲。

基督新教學校所形成的種種問題

充滿著不公平的現象

基督新教學校繼承了基督教教義中的閉固性思想,任何職級的老師皆必須是信徒,其它的一律免談。由於學校裡面全部的位權者皆是基督徒,很多問題就因應而生了。例如,學生只要作為信徒,就往往在老師眼中視為「儒子可教」,甚至有不少額外的待遇。在聖經中,我們可以看見在位者對勞動者的不公平對待,又可見到萬君之耶和華對非以色列族系的不公平待遇,此種不公平現象就一直持續到現今,由基督教學校中表現出來。

(好)過量/分的宗教活動

從小學開始,就要每天在操場早會,早會的內容不乏是傳道目的。每次早會完畢,都需要祈禱以開始新的一日,小學的老師更會監視著同學有否閉上眼睛。除了早會,還有週會,還有佈導會,筆者的中學更設查經/閱讀堂,真是一入侯門深似海。若果說,學生有自由的選擇會否揀基督教學校入讀,但作為一位幼稚園生/小學生,又能否自己選擇想入讀的學校?而且未入去之前,又怎會知有這麼多的宗教活動?

過量的宗教活動可以帶來以下的問題 :

  • 老師虛耗過量的時間用於宗教事工,因而大大減少了備課和預備教材的時間,對學生課堂上的吸收和學習有著一定的影響(浪費納稅人的金錢!)
  • 佈道會、團契皆只是一言堂、填鴨式,學生缺乏發表意見的機會,不但影響了學生們的獨立思考能力,更無宗教自由選擇聽取的權利
  • 老師有時會在堂上或小息時間借題傳教,使得學生感到相當厭煩

非信徒/反教者面對著嚴峻的心理問題

  • 佈道會、團契皆只是一言堂、填鴨式,學生缺乏發表意見的機會,令非信徒/反教者什麼時候也只能忍氣吞聲
  • 充滿著不公平的現象,非信徒/反教者很多時被忽略、冷落或甚至排斥
  • 無數的宗教活動,使得非信徒/反教者透不過氣來
  • 學校裡的老師全部都是基督徒,客觀宗教問題傾訴無門(甚至連其它的問題也因此而無門申訴)

(我們是來讀書學習的,何必要我們忍受此般無必要的沉重壓力?過分!)

剝奪正常的校園生活

無數的宗教活動及全體基督徒老師同仁,使我們不能過正常的校園生活。宗教活動剝奪了我們不少的課餘活動時間,好像筆者的母校,連中七畢業營也不忘帶著宗教的色彩。試問我們的校園生活何去何從呢?而且,全體同仁的基督徒老師破壞了師生之間的應有關係,因為老師們的宗教思想不離關係本身。在基督教學校裡,莫說想過理想的校園生活,不被填鴨式宗教思想洗腦已經可喜可賀!希望有關人士可以耐心的反省一下,不要當學生們是無知的、無情感的、任由擺佈的動物!

影響整個社會

  • 老師們的所謂傳教,往往是自己的信仰都未弄得透徹(包括基本的基督教歷史和神學都不懂),一知半解就向學生們傳「道」,使到錯誤的思想不斷延續。
  • 一言堂的宗教灌輸,大大減低學生們的獨立思考及批判能力。在未來踏足社會之時,不但成為別人的工具,更破壞整個社會發展的步伐。
  • 不少基督徒學生花很多時間在學校的宗教事工上,就以本人一個朋友為例,他曾試過數晚通宵達旦去預備福音週的活動,減少了學習的時間,影響了課堂的表現,更減少了與家人交談的時間(這種情況,以定期返教會的基督徒學生較為常見)。長久下去,後果不敢預料。(嚴重的會做成社會分化現象)
  • 灌輸基督教強烈排斥性的思想。在踏入社會時,以相同宗教的同仁以弟兄姊妹視之,其它的則表現得較為冷淡,或時不時想著向對方傳教,這是一種不尊重他人的表現。本人就曾聽過不少年青人曾詛咒家人因拜神而下地獄的說話,父母之痛心實在難以用言語來形容。

焦點問題謬誤

有不少成功例子可以證明宗教可讓學生由壞變好

一個學生的行為變好,當然是很多父母心目中的至寶。但行為變好不代表其思想變好,就好像一個人表面上君子模樣,但內裡極度醜惡,亦不值得為其驕傲。更何況學生們自己本身也不知道信了該宗教會使自己的思想變得更壞,可能最初他們的壞行只是反叛的表現,但當信教後就變得以真理使者自居,目空一切,盲目跟隨。我認為要使一個學生由壞轉好(或許現今世代都不知什麼是好、什麼是壞),應該要從年青人流行的文化入手,了解他們所想,迎合他們所想,才能打開他們心中所想,這樣才是治本的方法。那些高唱「神愛世人」、以感性來傳染年青人只是治標的方法,而且有數之不盡的副作用。

信教可使學生認識更多朋友

表面上合理,因為不少學生會在老師的大力推廣下返教會/團契,從教會/團契活動中的確可結交不少朋友,但長久下去,你會發覺得這些學生來來去去都只是生活在一個小圈子裡面,而且這個圈子並不是不斷擴大,甚至乎是縮小。要讓子女結交更多不同界別的人物,應該從外間的青年活動組織入手,透過參與不同的培訓或義工活動,所結交的朋友會更多更廣,而且更有意義。

你們這麼不喜歡基督教學校,就快退學吧!

曾多次聽過這樣的一番說話,這只會使那些受害的學生更無奈!在之前,董特首的民望不高,有不少人反對,這是否代表這些反對者全部都要移民外地及放棄香港居民的身份?又是否每個人都有能力移居外地?本站亦收過不少基督徒的來郵批評,基督徒們就是否應該叫所有基督徒別再看本站才對?退學是一種消極的做法,我只能說一句:那些受害的學生,你們正背負著一個神聖任務!

理智再臨者筆