校园与基督教


“把一种对上帝的信仰向孩子思想中反复地灌输,这对他们尚未发育的头脑将会产生一种非常强烈的、也许是遗传的效果,以致他们很难放弃对上帝的信仰,这正如一个猴子很难放弃对蛇的本能恐惧和厌恶一样。”

— 达尔文


谨以这篇文章献给所有被基督教学校伤害的受害者

前言

b31e136f5259d8fc40793f910d3c08b8.124.124 校园与基督教无论那一个国家,教育都起著国家前途命运决定性的作用。学校透过老师及种种的课外活动来培育未来的社会栋梁,老师的责任就是传道、授业和解惑,相信此点大家都耳熟能详,但大家有否想过老师传的是什么道 ?解的是什么惑?一旦错误地传错了道、解错了惑,后果真是不能忽视。本人自小就在基督新教学校读书,可说是看着基督教在校园里的一举一动,而且本人从信徒变成无神论者,深深地经历了学校周遭人对自己态度的改变。再者,由本人设立敝网开始,就一直也收到非教徒/反教者在其学校的辛酸史。故此,这篇文章必须要写,以表达很多人的心声。

基督新教学校所形成的种种问题

充满著不公平的现象

基督新教学校继承了基督教教义中的闭固性思想,任何职级的老师皆必须是信徒,其它的一律免谈。由于学校里面全部的位权者皆是基督徒,很多问题就因应而生了。例如,学生只要作为信徒,就往往在老师眼中视为“儒子可教”,甚至有不少额外的待遇。在圣经中,我们可以看见在位者对劳动者的不公平对待,又可见到万君之耶和华对非以色列族系的不公平待遇,此种不公平现象就一直持续到现今,由基督教学校中表现出来。

(好)过量/分的宗教活动

从小学开始,就要每天在操场早会,早会的内容不乏是传道目的。每次早会完毕,都需要祈祷以开始新的一日,小学的老师更会监视著同学有否闭上眼睛。除了早会,还有周会,还有布导会,笔者的中学更设查经/阅读堂,真是一入侯门深似海。若果说,学生有自由的选择会否拣基督教学校入读,但作为一位幼稚园生/小学生,又能否自己选择想入读的学校?而且未入去之前,又怎会知有这么多的宗教活动?

过量的宗教活动可以带来以下的问题 :

  • 老师虚耗过量的时间用于宗教事工,因而大大减少了备课和预备教材的时间,对学生课堂上的吸收和学习有着一定的影响(浪费纳税人的金钱!)
  • 布道会、团契皆只是一言堂、填鸭式,学生缺乏发表意见的机会,不但影响了学生们的独立思考能力,更无宗教自由选择听取的权利
  • 老师有时会在堂上或小息时间借题传教,使得学生感到相当厌烦

非信徒/反教者面对着严峻的心理问题

  • 布道会、团契皆只是一言堂、填鸭式,学生缺乏发表意见的机会,令非信徒/反教者什么时候也只能忍气吞声
  • 充满著不公平的现象,非信徒/反教者很多时被忽略、冷落或甚至排斥
  • 无数的宗教活动,使得非信徒/反教者透不过气来
  • 学校里的老师全部都是基督徒,客观宗教问题倾诉无门(甚至连其它的问题也因此而无门申诉)

(我们是来读书学习的,何必要我们忍受此般无必要的沉重压力?过分!)

剥夺正常的校园生活

无数的宗教活动及全体基督徒老师同仁,使我们不能过正常的校园生活。宗教活动剥夺了我们不少的课余活动时间,好像笔者的母校,连中七毕业营也不忘带着宗教的色彩。试问我们的校园生活何去何从呢?而且,全体同仁的基督徒老师破坏了师生之间的应有关系,因为老师们的宗教思想不离关系本身。在基督教学校里,莫说想过理想的校园生活,不被填鸭式宗教思想洗脑已经可喜可贺!希望有关人士可以耐心的反省一下,不要当学生们是无知的、无情感的、任由摆布的动物!

影响整个社会

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